Kamis / 16 April 2026
Mata Pelajaran : Matematika
Hari/ Tanggal : Kamis / 16 April 2026
Kelas : Kelas 2 saad bin waqash
Materi Ajar : Nilai Tempat Bilangan
Selamat pagi anak-anak baik Ibu Guru.. Bagaimana kabarnya?
Ibu Guru sudah memberikan rangkuman materi dan latihan soal di bawah ini, untuk materi hari ini ya sayang.. ^,^
Yuk, kita mulai dengan semangat!
Berikut di bawah ini Materi Matematika
🎯Tujuan Pembelajaran
- Memahami konsep nilai tempat (puluhan dan satuan) pada bilangan 10–99.
- Menentukan berapa angka puluhan dan angka satuan dari suatu bilangan.
- Menjelaskan mengapa angka yang sama bisa memiliki nilai berbeda tergantung posisinya.
- Menerapkan nilai tempat dalam soal kontekstual seperti menghitung uang.
💡Mengapa 47 dan 74 Berbeda?
🤔 Pertanyaan Pemantik Guru:
Bilangan 47 dan 74 sama-sama menggunakan angka 4 dan 7. Tapi apakah nilainya sama?
Jawabannya: TIDAK! Karena posisi angkanya berbeda. Inilah yang disebut nilai tempat.
Setiap angka dalam bilangan menempati posisi tertentu. Posisi itu menentukan nilainya.
📌 Aturan Penting Nilai Tempat:
➤ Angka di sebelah kiri = angka puluhan → nilainya dikali 10
➤ Angka di sebelah kanan = angka satuan → nilainya tetap (dikali 1)
Bilangan 47: angka 4 bernilai 40 (puluhan), angka 7 bernilai 7 (satuan)
Bilangan 74: angka 7 bernilai 70 (puluhan), angka 4 bernilai 4 (satuan)
Karena itu 74 > 47 meskipun angkanya sama!
📊Tabel Nilai Tempat
⚠️ Khusus Bilangan yang Satuannya Nol:
Bilangan seperti 40, 60, 80 — angka satuannya adalah 0.
Artinya tidak ada satuan. Cukup disebut "empat puluh", "enam puluh", "delapan puluh".
🔄Permainan Tukar Posisi
Apa yang terjadi jika dua angka bertukar tempat? Mari kita lihat!
Puluhan=4, Satuan=9
Puluhan=9, Satuan=4
🧠 Analisis:
49 vs 94 — angka yang digunakan sama (4 dan 9), tetapi:
49 = 40 + 9 | 94 = 90 + 4
Jelas 94 > 49 karena puluhan 9 jauh lebih besar dari puluhan 4.
Inilah mengapa posisi/tempat angka itu sangat penting!
💰Nilai Tempat dengan Uang Mainan
Bayangkan lembaran uang @Rp10 sebagai puluhan, dan koin @Rp1 sebagai satuan.
💴 Contoh: Ani punya 6 lembar @10 dan 4 koin @1
×4
=4
Soal lain: Budi punya 3 lembar @10 dan 8 koin @1 → 30 + 8 = 38
Soal lain: Cinta punya 7 lembar @10 dan 0 koin @1 → 70 + 0 = 70
✏️ Latihan Soal
Pahami nilai tempat dengan teliti! Jangan terbalik ya 🏗️
Tentukan angka puluhan dan angka satuan dari bilangan-bilangan berikut:
a) 57 → puluhan = ___, satuan = ___
b) 83 → puluhan = ___, satuan = ___
c) 60 → puluhan = ___, satuan = ___
d) 29 → puluhan = ___, satuan = ___
Bentuk bilangan dari nilai puluhan dan satuan berikut, lalu tuliskan nama bilangannya:
a) 5 puluhan + 4 satuan = ___
b) 7 puluhan + 0 satuan = ___
c) 3 puluhan + 9 satuan = ___
d) 9 puluhan + 2 satuan = ___
Pada bilangan 47 dan 74:
a) Berapa nilai angka 4 pada bilangan 47?
b) Berapa nilai angka 4 pada bilangan 74?
c) Mengapa nilai angka 4 pada keduanya berbeda?
Dina memiliki 5 lembar uang @10 dan 8 koin @1. Tono memiliki 8 lembar uang @10 dan 5 koin @1. Siapakah yang memiliki uang lebih banyak? Jelaskan dengan menuliskan nilai tempat masing-masing!
Perhatikan papan nilai tempat berikut dan isi yang kosong:
a) Puluhan = 6, Satuan = 3 → Bilangan = ___, dibaca = ___
b) Puluhan = ___, Satuan = ___ → Bilangan = 91, dibaca = ___
c) Puluhan = 5, Satuan = ___ → Bilangan = 57, dibaca = ___
Seorang penjual buah memasang harga mangga "delapan puluh ribu" dan harga jeruk "tiga puluh delapan ribu". Tuliskan nilai tempat (puluhan dan satuan) dari angka harga keduanya, lalu tentukan buah mana yang lebih mahal!
Dalam permainan "Tukar Posisi", guru menuliskan angka 3 dan 6. Dua murid maju memegang kartu angka tersebut.
a) Bilangan apa yang terbentuk jika 3 di puluhan dan 6 di satuan?
b) Bilangan apa yang terbentuk setelah mereka bertukar posisi?
c) Berapa selisih kedua bilangan tersebut?
Isilah tabel nilai tempat berikut dengan lengkap:
Bilangan 45: Puluhan = ___, Satuan = ___, Nilai puluhan = ___, Nilai satuan = ___
Bilangan 72: Puluhan = ___, Satuan = ___, Nilai puluhan = ___, Nilai satuan = ___
Rara membuat "Robot Bilangan" dengan menuliskan bilangan 68 pada badan robotnya. Ia harus menuliskan "kode robot"-nya berupa uraian nilai tempat. Bantu Rara menguraikan bilangan 68 ke dalam puluhan dan satuan, serta tuliskan nilai masing-masing!
Perhatikan lima bilangan berikut: 19, 91, 55, 73, 37.
a) Pasangkan bilangan yang menggunakan angka yang sama tetapi posisi berbeda!
b) Dari setiap pasangan, tentukan mana yang lebih besar dan jelaskan menggunakan konsep nilai tempat!
🔑 Kunci Jawaban
🌟 Kesimpulan Pertemuan 6
- Nilai tempat = posisi sebuah angka dalam bilangan yang menentukan nilainya.
- Angka di posisi puluhan (kiri) nilainya dikali 10. Angka di posisi satuan (kanan) nilainya dikali 1.
- Angka yang sama bisa bernilai berbeda! Contoh: angka 4 di puluhan = 40, angka 4 di satuan = 4.
- Karena itu 47 ≠ 74, meskipun keduanya menggunakan angka 4 dan 7.
- Nilai tempat adalah fondasi penting untuk memahami penjumlahan, pengurangan, dan semua operasi matematika berikutnya! 🏆
